Cette rentrée des classes s’annonce différente. La présence du Covid-19 continue d’influencer les protocoles de sécurité et d’hygiène, même si beaucoup de questions restent en suspens.
Les directeurs d’établissements et les parents reçoivent des informations au compte-gouttes. Certaines écoles communiquent déjà sur les changements de protocole, mais sans détails concrets. Pendant ce temps, de nombreux établissements élaborent leurs propres protocoles en attendant les directives officielles. Les ministères de l’Éducation travaillent sur des mesures sur mesure, mais plusieurs organisations estimulent que les protections pour le personnel restent insuffisantes.
Tout dépendra de l’évolution de la situation épidémique et de la possibilité d’une nouvelle vague. Cela conditionnera les règles appliquées aux mesures de sécurité.
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Index
- 1Type d’initiatives prévues pour la rentrée des classes cette année
- 2Que va-t-il se passer avec les nouveaux espaces ?
- 3Comment est gérée l’adaptation des enfants de 3 ans ?
- 4Cours extrascolaires
Type d’initiatives prévues pour la rentrée des classes cette année
Plusieurs régions mettent les moyens pour renforcer cette rentrée. La Communauté de Valence recrute plus de 4 000 nouveaux enseignants et achète du matériel neuf, notamment des tablettes. Castilla la Mancha ajoute plus de 3 000 postes d’enseignants. La Catalogne a approuvé un budget de plus de 45 millions d’euros pour soutenir les familles en difficulté.
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Un concept revient souvent : les classes-bulles de 20 élèves maximum pour maintenir les 2 mètres de distanciation. Mais cela pose un vrai problème. Réduire la taille des classes signifie créer davantage de groupes, donc davantage de salles. Or beaucoup d’établissements manquent déjà d’espace.
Il ne s’agit donc pas seulement de trouver des locaux supplémentaires. Les écoles doivent aussi améliorer leurs infrastructures, recruter plus d’enseignants et renforcer le personnel de nettoyage. S’ajoute à cela l’acquisition de nouveau matériel scolaire et un plan accéléré de numérisation.
Que va-t-il se passer avec les nouveaux espaces ?
Tous les espaces disponibles dans les écoles seront mis à contribution. On envisage des salles de classe préfabriquées pour les établissements trop à l’étroit. Avant de lancer ce type de projet, on préférerait utiliser les espaces publics disponibles chez d’autres administrations.
Les récréations se feront comme avant dans les cours de récréation. Chaque école adaptera ses installations en fonction de ses contraintes. Les enseignements en plein air utiliseront les espaces disponibles, toujours en respectant les règles d’hygiène et de sécurité.
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Comment est gérée l’adaptation des enfants de 3 ans ?
Ce processus suit la même logique qu’avant. Chaque établissement organisera les groupes et les horaires en fonction de ses règles. Les petits continueront d’être répartis en groupes de 5 enfants. L’adaptation restera flexible, pensée pour donner les meilleures réponses possibles face aux contraintes actuelles.
Cours extrascolaires
Les établissements qui proposent des activités extrascolaires pourront les maintenir. Ces cours devront respecter les mesures de distanciation et les protocoles de sécurité en vigueur.
